黃臉婆勛媽

資優鑑定結束後，總覺得考上的機會不大。

有考上跟沒考上，勛媽一開始也是覺得有也好，沒有也好。

再加上之前跟親朋好友聊天，說有的小朋友小時了了，大未必佳。

考上資優班，不一定表示小孩子高中會考上建中，大學會考上台大。

其實，資優鑑定也不是鑑定這個。

從上圖這個資優鑑定計劃中有說明，資優鑑定的目的。⇨發掘資優的學生，接受適性教育，充分發展學習潛能。

資優生並不代表孩子是父母心目中一百分的乖小孩，這些先入為主的觀念要先更正。

我覺得資優鑑定只是讓父母瞭解小孩子發展的潛能，其實資優的種類可以分為好幾種面向。

若是數理方面有發展的天賦就往邏輯跟科學方面那裏鑽研；若是繪畫方面有發展的天賦則是往色彩跟美感創作方面加強。

而不是打上一個標籤說⇨這是一個考上資優鑑定的資優生，應該樣樣比人強。

其實有些資優生，也是有其他方面的問題，例如情緒不好管控，聰明比較難管教，或是小聰明用錯方向。

所以，不管是不是資優的小孩，只要適性的發展孩子的天賦專長，其實，都是很好的。

資優鑑定只是鑑定孩子潛能的其中一個方式，不要因為沒有考上鑑定而認定小孩是不聰明的，不能這樣以偏概全。

勛媽搜尋過google大神，有提到資優生的特性及說明什麼是資優生，大家可以參考這篇文章。

這篇內容提到資賦優異，簡稱「資優」，指的是上天賜予的天賦，無法透過提早學習或補習獲得，是與生俱來的能力。

其實，勛媽沒有完全贊同這一句的說法，因為在 [ 如何教寶寶數學 ] 一書裡面有提到，小朋友的大腦潛能是可以被開發的。

我也是因為看了這本書，在小朋友的嬰幼兒時期，用遊戲的方式引導小孩在玩樂中學習。

所以，有時候鼓勵跟引導，更能啟發孩子，勛媽是這樣認為的。

說了這麼多有關資優鑑定的事，其實，也是為資優鑑定的結果找出一個出路。

當勛媽幾乎忘記這個資優鑑定複試的時候，學校打電話通知這樣的消息。

勛哥通過了鑑定，所以，也許勛媽要好好思考要用什麼樣的方式跟兒子一起成長學習。

話說回來，兒子考上資優鑑定，勛媽對兒子的教育方針又開始要調整啦。

數理方面勛媽最弱，兒子要往這方面發展，可是苦了勛媽，這都是後話了。

還要不要寫part 5，勛媽還在思考。

........這只是人生的一個小站，最重要是陪你一起看風景的人，還有過程中的心情跟點點滴滴。

.........誰也不能預估下一秒會發生什麼事，只是要好好珍惜你跟孩子相處的當下。

勛媽的小劇場又開始演了，唉~

~  待續  還是 資優鑑定的終章 ，勛媽 好好想想再說吧 ~